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Ficha
Portada del libro Teoría educativa y metodología de la investigación, de José Moya Otero, Antonio Samuel Almeida Aguiar, Antonio S Almeida Aguiar
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    • Unidad(es)

    Caracteristicas

  • Páginas: 297
  • Formato: 29,7x21x1,40 cm
  • Fecha Edición: 2016
  • Edición: 10062016
  • Idioma: Castellano.
  • Encuadernación: Tapa blanda o Bolsillo.
  • Peso: 0,77 kg.

  • Teoría educativa y metodología de la investigación

  • 9788490422663

  • Autores: José Moya Otero, Antonio Samuel Almeida Aguiar, Antonio S Almeida Aguiar

  • PRESENTACIÓN INTRODUCCIÓN DE LA ASIGNATURA BLOQUE I. TEORÍA EDUCATIVA UNIDAD DE APRENDIZAJE 1. TEORÍA Y PRÁCTICA EDUCATIVA INTRODUCCIÓN OBJETIVOS ESQUEMA DE LOS CONTENIDOS EXPOSICIÓN DE LOS CONTENIDOS 1. Concepto de educación 2. Evolución de las teorías educativas y prácticas institucionales de la contemporaneidad 3. Orígenes y evolución histórica de la educación escolar ACTIVIDADES BIBLIOGRAFÍA EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN GLOSARIO UNIDAD DE APRENDIZAJE 2. LA EDUCACIÓN EN LA PERSPECTIVA DE LA UNIÓN EUROPEA INTRODUCCIÓN OBJETIVOS ESQUEMA DE LOS CONTENIDOS EXPOSICIÓN DE LOS CONTENIDOS 1. La idea de Europa: un proceso de construcción permanente 2. La Unión Europea y los sistemas formales de educación 3. Las claves del Proceso de Bolonia ACTIVIDADES BIBLIOGRAFÍA EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN GLOSARIO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3. LA EDUCACIÓN NO FORMAL INTRODUCCIÓN OBJETIVOS ESQUEMA DE LOS CONTENIDOS EXPOSICIÓN DE LOS CONTENIDOS 1. Orígenes y evolución de la educación no formal 2. Desarrollo de algunos ámbitos de la educación no formal 3. Programas e instituciones educativas no formales ACTIVIDADES BIBLIOGRAFÍA EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN GLOSARIO   BLOQUE II. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA UNIDAD DE APRENDIZAJE 4. CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA INTRODUCCIÓN OBJETIVOS ESQUEMA DE LOS CONTENIDOS EXPOSICIÓN DE LOS CONTENIDOS 1. La ciencia como proceso: la investigación científica 2. La ciencia como proceder: métodos, técnicas e instrumento 3. La ciencia como producto: distintas formas de conocimiento 4. La evaluación de la ciencia ACTIVIDADES BIBLIOGRAFÍA EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN GLOSARIO UNIDAD DE APRENDIZAJE 5. INVESTIGACIÓN EDUCATIVA, DESARROLLO E INNOVACIÓN INTRODUCCIÓN OBJETIVOS ESQUEMA DE LOS CONTENIDOS EXPOSICIÓN DE LOS CONTENIDOS 1. La investigación educativa: pasado y presente 2. Racionalidad educativa y pensamiento docente 3. El desarrollo de la educación basado en la investigación: ejemplos ACTIVIDADES BIBLIOGRAFÍA EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN GLOSARIO UNIDAD DE APRENDIZAJE 6. LA INVESTIGACIÓN EN LA ESCUELA INTRODUCCIÓN OBJETIVOS ESQUEMA DE LOS CONTENIDOS EXPOSICIÓN DE LOS CONTENIDOS 1. Los centros educativos como creadores de las respuestas educativas 2. La acción educativa como una acción informada 3. Dos ejemplos de acciones educativas informadas 4. Métodos, técnicas y estrategias de investigación en la escuela 189 5. Recursos para la investigación educativa ACTIVIDADES BIBLIOGRAFÍA EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN GLOSARIO
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