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5% dto.
Caracteristicas
- Páginas: 104
- Formato: 30x21 cm
- Edición: 3
- Idioma: Castellano.
- Encuadernación: Tapa blanda o Bolsillo.
- Peso: 0,34 kg.
- Editorial: CEPE
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Mem 1. Programa para la Estimulación de la memoria, la atención, el lenguaje y el razonamiento
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9788478697472
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A través de la percepción recibimos la información y es en la memoria donde se acumula la misma para un uso futuro. \n \nEl pensamiento utiliza ese conocimiento otorgado por la percepción y la memoria, combinándolo y organizándolo en nuevas pautas y nuevas combinaciones. \n \nSi únicamente tuviésemos la capacidad de percibir, nos encontraríamos atados al pasado inmediato. Pero si a esa percepción agregamos la memoria, nos habremos convertido en individuos con un pasado además de tener un presente. Y si a ello, añadimos el pensamiento, poseeremos la capacidad de proyectarnos en el futuro. \n \nNuestra capacidad para captar nuevos datos, dependerá de la habilidad que tengamos para procesarlos —organizándolos o desglosándolos— para el almacenamiento y la recuperación eficientes. De ahí, la importancia que tiene para todo ser humano, en la adaptación a su medio, el reconocimiento de los estímulos que capta, la valoración y la decisión sobre cuál de ellos actuar. \n \nEn todo proceso, entra en juego la memoria a corto plazo, extrayendo recuerdos, experiencias y acciones recuperadas de la memoria a largo plazo, para el procesamiento de nuevos datos. El aprendizaje, entonces, se realiza a través del almacenamiento de información a largo plazo, en forma recuperable. Este almacenamiento está estrechamente unido a la atención y afectividad. \n \nCuando aparecen dificultades en retención, recuperación o reconocimiento, muchos niños y niñas se ven impedidos de acceder a un aprendizaje eficiente. \n \nComo consecuencia de ello, entre otros, tenemos: \n \n Problemas escolares o fracaso escolar. \n Trastornos de la lectura. \n En algunos casos, parecen contribuir a trastornos disléxicos. \n Anomias o fallos en la recuperación léxica. \n Trastornos de las actividades cognitivas. \n Alteraciones fonológicas. \n Alteración de la comprensión, el aprendizaje y el razonamiento. \n \nConsiderando que el aprendizaje es un proceso continuo, las aptitudes mnésicas resultan necesarias para continuar aprendiendo.
El libro pertenece a los siguientes catálogos