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Inve S. Juego completo
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5% dto.
Caracteristicas
- Páginas: 112
- Formato: 29x19 cm
- Idioma: Castellano.
- Encuadernación: Libro en otro formato.
- Editorial: CEPE
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Inve S. Juego completo
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9788478693061
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<div><strong>INVE</strong> (<strong>IN</strong>teligencia <strong>VE</strong>rbal) surge como <em>aplicación práctica</em> a raíz de una línea de investigación dirigida por el Dr. <em>Mariano Yela</em> e iniciada a finales de los setenta en la Facultad de Psicología de la Universidad Complutense de Madrid. Dicha línea de investigación buscaba aclarar la estructura de dos áreas fundamentales de la inteligencia, la <em>Inteligencia Verbal</em> y <em>Espacial</em>.</div> \n<div></div> \n<div>Como fruto de aquellas investigaciones se <em>validaron</em>, <em>fiabilizaron</em> y <em>estandarizaron</em> una serie de pruebas colectivas.</div> \n<div></div> \n<div>Algunas de ellas recogidas en la batería <strong>BADyG renovado </strong>y otras se presentan en esta batería <strong>INVE</strong>.</div> \n<div></div> \n<div>Las <em>medidas evaluadoras</em> que proporciona <strong>INVE</strong> serán muy útiles especialmente en el área educativa, donde se han validado con muy buenos resultados.</div> \n<div></div> \n<div> \n<div><strong>FICHA TÉCNICA INVE S \n</strong></div> \n<div></div> \n<div><strong>Administración</strong></div> \n<div></div> \n<div>Individual y colectiva.</div> \n<div> \n \nNiveles de aplicabilidad: 1ºy 2º de Bachillerato. \n \n<span style="font-size: large;"><span style="font-size: medium;">Ciclos Formativos de Grado Superior</span></span> \n \nPuede utilizarse para <span style="font-size: large;"><span style="font-size: medium;">Selección Profesional / Niveles Directivos</span></span> \n \n<strong>Evalúa</strong> \n \nObtenemos puntuaciones para los siguientes factores: \n<ul> \n <li>Inteligencia verbal</li> \n</ul> \n<ul> \n <li>Comprensión Semántica mediante las siguientes pruebas: \n<ul> \n <li>Relaciones de antonimia</li> \n <li>Secuencias de conceptos</li> \n</ul> \n</li> \n <li>Comprensión lógica mediante las siguientes pruebas: \n<ul> \n <li>Relaciones analógicas</li> \n <li>Razonamiento transitivo</li> \n</ul> \n</li> \n <li>Comprensión lingüística mediante las siguientes pruebas: \n<ul> \n <li>Morfología y sintaxis</li> \n</ul> \n</li> \n <li>Además se evalúa: \n<ul> \n <li>Rapidez Lectora</li> \n <li>Asimilación Lectora</li> \n <li>Memoria Visual Ortográfica</li> \n</ul> \n</li> \n</ul> \n</div> \n</div> \n