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Ficha
Portada del libro Mensajes desde Itálica, de Carmen Acuña Bueno, Nerea Alarcón Carretero, Carmen Castillo Asencio, Irene Choza Montes, Alba Mª Fernández Millán, Patricia García Zamora, Luis ángel González Ruiz, Victoria López Martínez, Javier Luque García, Víctor Martín Espina, Marina Navarro Alfonso, Mari Cruz Pozo Rivero, Soledad Serrano Alcalá
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    • Unidad(es)

    Caracteristicas

  • Páginas: 240
  • Formato: 24x17 cm
  • Fecha Edición: 2021
  • Edición: 24032021
  • Idioma: Castellano.
  • Encuadernación: Tapa blanda o Bolsillo - Cosido - Con solapas.
  • Peso: 0,32 kg.
  • Mensajes desde Itálica

    Edición y comentario de inscripciones latinas conservadas en la Casa Palacio de la Condesa de Lebrija

  • 9788447230877
  • Autores: Carmen Acuña Bueno, Nerea Alarcón Carretero, Carmen Castillo Asencio, Irene Choza Montes, Alba Mª Fernández Millán, Patricia García Zamora, Luis ángel González Ruiz, Victoria López Martínez, Javier Luque García, Víctor Martín Espina, Marina Navarro Alfonso, Mari Cruz Pozo Rivero, Soledad Serrano Alcalá

  • Colaborador: Concepción Fernández Martínez

  • Este libro reúne la edición crítica y comentario de quince inscripciones latinas conservadas en la Casa Palacio de la Condesa de Lebrija, situada en la calle Cuna de la ciudad de Sevilla, donde se conservan y exhiben materiales procedentes de Itálica. El acercamiento a los mensajes epigráficos, a sus soportes, al grado de incisión de sus letras y a sus motivos decorativos, entre otros aspectos, constituye una aportación no desdeñable a nuestro patrimonio material e inmaterial. De ahí precisamente el interés de incluir en el plan de estudios del grado en Filología Clásica una materia como los Textos Epigráficos Latinos, gracias a la que nuestros alumnos pueden formarse en el conocimiento y compresión de estos textos a partir de una metodología rigurosa y actualizada. La asignatura está apoyada por una línea de investigación en auge en las últimas décadas, muy enraizada en el Departamento de Filología Griega y Latina de la Universidad de Sevilla, de forma que los estudiantes se benefician de los hallazgos, metodologías y resultados a la vez que la enriquecen con su trabajo y sus brillantes intuiciones. Una parte fundamental de la asignatura, como principio metodológico irrenunciable, es el trabajo de campo, es decir, el estudio de estos textos a partir de su observación directa en sus soportes originales. Siguiendo esta directriz, durante el curso 2019- 2020 tuvimos la fortuna, en los días previos a la pandemia, de poder desarrollar esta labor con los alumnos, que fueron identificando y documentando los resultados que ahora ven la luz en esta obra.
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