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Ficha
Portada del libro Didáctica de la literatura infantil y juvenil en educación infantil y primaria, de Santiago Fabregat Barrios, Juan García única, María Carreño López, M.ª Mercedes Molina Moreno, Berta Guerrero Fernández, Manuel Jesús Cardoso Pulido, Gustavo Horacio Bombini, Teresa Mendes Mendes, Ana María Pino Rodríguez, Silvia Bibiana Morión Sánchez, Leopoldo Medina Sánchez, Miguel ánge Amaya Hoyos, Ma Mercedes Molina Moreno
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    • Unidad(es)

    Caracteristicas

  • Páginas: 220
  • Fecha Edición: 2020
  • Edición: 1
  • Idioma: Castellano.
  • Encuadernación: Tapa blanda o Bolsillo.
  • Peso: 0,38 kg.
  • Didáctica de la literatura infantil y juvenil en educación infantil y primaria

  • 9788428343718
  • Autores: Santiago Fabregat Barrios, Juan García única, María Carreño López, M.ª Mercedes Molina Moreno, Berta Guerrero Fernández, Manuel Jesús Cardoso Pulido, Gustavo Horacio Bombini, Teresa Mendes Mendes, Ana María Pino Rodríguez, Silvia Bibiana Morión Sánchez, Leopoldo Medina Sánchez, Miguel ánge Amaya Hoyos, Ma Mercedes Molina Moreno

  • Este libro está dirigido a todas aquellas personas interesadas en la literatura infantil y juvenil y en su didáctica, bien sea por razones particulares, bien por cuestiones académicas o profesionales. En este último caso, entendemos que el manual que presentamos puede constituir un buen complemento para la formación y resultar de gran utilidad tanto a estudiantes universitarios como a estudiantes de Formación Profesional. Las aportaciones que se hacen a lo largo de sus capítulos también serán de ayuda para profesionales docentes en diversas etapas y a familias que quieran adentrarse en el apasionante mundo de la literatura infantil y juvenil con la intención de fomentar la lectura de los textos literarios como fuente de disfrute o de dar a conocer recursos didácticos para el aula y estrategias de explotación y uso del material que aquí nos ocupa. María Mercedes Molina Moreno, profesora titular del Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada, ha coordinado esta obra en la que han participado profesores especialistas de diversas universidades nacionales e internacionales.
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