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Ficha
Portada del libro El Challenge Based Research (CBR) como reto pedagógico. La investigación en criminología llevada a la docencia, de Fátima Gómez Sota, Jorge Ramiro Pérez Suárez, Antonio Silva Esquinas, R. Rebeca Cordero Verdugo
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    • Unidad(es)

    Caracteristicas

  • Páginas: 98
  • Formato: 23x16 cm
  • Fecha Edición: 2021
  • Edición: 22122021
  • Idioma: Castellano.
  • Encuadernación: Tapa blanda o Bolsillo.
  • Peso: 0,145 kg.
  • El Challenge Based Research (CBR) como reto pedagógico. La investigación en criminología llevada a la docencia

  • 9788418808425
  • Autores: Fátima Gómez Sota, Jorge Ramiro Pérez Suárez, Antonio Silva Esquinas, R. Rebeca Cordero Verdugo

  • La Criminología es, a grandes rasgos, una ciencia social que se dedica al estudio del fenómeno delictivo en todas sus manifestaciones. Sin embargo, como todas las realidades sociales, la delincuencia, la desviación, la victimización o la violencia son fenómenos de muchísima complejidad que requieren de acercamientos teóricos, políticos, y métodos humanistas y rigurosos, pero también alejados del tabú, el fatalismo o el sensacionalismo. Es por ello que, desde varias asignaturas del grado en Criminología de la Universidad Europea, nos surgió la pregunta: Cómo trabajar estos fenómenos en el aula ofreciendo una enseñanza vivencial y competencial que acerque a alumnos y profesores y fomente la responsabilidad social Os invitamos a conocer el Challenge Based Research (Aprendizaje Basado en Investigación) en Criminología, tomando como base la apuesta educativa protagonista de nuestra Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación, el CBL (Challenge Based Learning). Cuál es el reto que proponemos Realizar una investigación de métodos mixtos liderada por los alumnos sobre el ocio y economía nocturnos, el exceso y lo carnavalesco, el consumo de drogas, la música para baile, las redes sociales y la cultura de lo plástico (en su lenguaje: parkineo, perreo y postureo). A través de etnografía, encuestas y entrevistas, los alumnos se enfrentaron a las cuestiones éticas que plantea la investigación social, analizaron datos, tomaron notas, extrajeron categorías y desarrollaron una visión crítica sobre mundo que les rodea.Ofrecemos esta propuesta a profesores, alumnos e investigadores con la intención de fomentar una formación criminológica más dialogante, cercana y realista, y avivar la llama de la investigación social más inmersiva.
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