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Unidad(es)
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Caracteristicas
- Páginas: 240
- Formato: 24x16 cm
- Fecha Edición: 2021
- Edición: 20012021
- Idioma: Castellano.
- Encuadernación: Tapa blanda o Bolsillo - Libro no cosido / Encuadernación arráfica / P.
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Las actitudes lingüísticas en los centros de Educación Secundaria del Alto Aragón
Evidencias para la actualización del estado de la cuestión
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9788413401980
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Presentación
1. Introducción
1.1. Situación actual del aragonés y relevancia de este trabajo
1.2. La educación lingüística en Europa y Aragón, realidad, retos y perspectivas
1.3. Las actitudes: punto de partida en los procesos de planificación lingüística
2. Marco teórico
2.1. El constructo de actitud lingüística
2.2. Las actitudes hacia las lenguas minoritarias: factores clave
2.3. Investigación educativa sobre las lenguas de Aragón: estado de la cuestión
2.3.1. Contexto aragonés catalanófono
2.3.2. Contexto aragonés aragonesófono
3. Estudio empírico
3.1. Objetivos de la investigación
3.2. Hipótesis de investigación
3.3. Muestreo y participante
3.3.1. Características de la muestra
3.4. Instrumentos y procedimiento de recopilación de los datos
3.4.1. Cómo se miden las actitudes lingüísticas
3.4.2. Técnica directa: encuesta por cuestionario
3.4.3. Técnica indirecta: prueba de matched guise o pares ocultos
3.4.4. Validación de los instrumentos
3.5. Tratamiento de los datos
4. Resultados
4.1. Objetivos 1 y 2
4.2. Objetivo 3
4.2.1. Actitudes hacia el aragonés
4.2.2. Actitudes hacia el castellan
4.2.3. Actitudes hacia el catalán
4.2.4. Actitudes hacia el inglés
4.2.5. Actitudes hacia el francés
5. Conclusiones
5.1. Conclusiones generales respecto a las actitudes lingüísticas del alumnado
5.2. Consideraciones en relación a la lengua aragonesa
6. Referencias
El libro pertenece a los siguientes catálogos